Il principale obiettivo di questo progetto è sviluppare una cultura comportamentale e aumentare la conoscenza e le abilità degli studenti delle scuole primarie e secondarie nel rispondere alle emergenze, ad esempio disastri e crisi naturali o istigati dall’uomo, rispondendo al cambiamento ambientale in Europa, basandosi su approcci moderni e sul costruttivismo sociale attraverso l’impiego di strumenti informatici.

Questo progetto verrà realizzato attraverso l’implementazione di 6 attività, incluso lo sviluppo di 5 prodotti intellettuali e le attività di pilotaggio per testare la piattaforma e il gioco interattivo con i rappresentanti dei gruppi target. Le attività, a livello generale, sono:

Azione 1 “Modello Olistico Educativo e di Training” – che include un’analisi desk della situazione nei paesi partner riguardo lo studio del livello di rilevanza del tema della “sicurezza” nei modelli educativi, l’analisi dei modelli di formazione, la preparazione di materiali e contenuti da includere nella piattaforma, nei corsi online e nel manuale;

Azione 2 “Piattaforma di e-learning” – sviluppo di una piattaforma per l’apprendimento FAD basata sulle moderne tecnologie informatiche dove verranno caricati materiali per lo studio autonomo e modelli per l’auto valutazione dell’apprendimento;

Azione 3 “Corsi Online” – sviluppo di 3 corsi su 6 differenti aree tematiche – disastri naturali (terremoti, inondazioni, incendi), disastri istigati dall’uomo (terrorismo, episodi di violenza) e primo soccorso;

Azione 4 “Gioco educativo” – sviluppo di un gioco che copra gli argomenti trattati – disastri istigati dall’uomo e naturali – con l’obiettivo di formare una cultura e rendere gli studenti autonomi nelle reazioni a tali situazioni;

Azione 5 “Pilotaggio” – pilotaggio della piattaforma e del gioco on-line con gli studenti per determinare l’impatto e gli effetti dell’applicazione degli approcci formativi del progetto; 

Azione 6 “Manuale” – sviluppo di un manuale suddiviso in due parti – istruzioni per creare un ambiente sicuro a scuola e curricula per includere il tema della sicurezza nel processo di apprendimento.

Uno strumento molto importante per migliorare l’impatto formativo del progetto NHD PLAY sono gli strumenti di gaming, ingrediente principale della piattaforma NHD PLAY. La piattaforma semplifica lo sviluppo di un ampio numero di giochi, quiz e altri strumenti di gioco. Gli strumenti variano da semplici quiz a giochi più complessi, basati su regole, svolti da più utenti contemporaneamente e sensibili al contesto. Per rispondere alle esigenze di un training specialistico, NHD PLAY adotterà un sistema di gestione dell’apprendimento che renderà possibile un training sia in locale (sul campo) sia in remoto (ad esempio, apprendimento a distanza). L’apprendimento a distanza è strutturato in 3 corsi in sei diverse aree tematiche – disastri naturali (terremoti, inondazioni, incendi), disastri istigati dall’uomo (terrorismo, violenza) e primo soccorso. I corsi verrano resi disponibili ai partecipanti come materiale interattivo multilingua, adatti all’autovalutazione e arricchiti da contenuti digitali. I corsi saranno sviluppati anche per rispondere alle esigenze di diverse categorie di utenti (ad esempio, studenti con disabilità). Un ulteriore strumento innovativo è il gioco di NHD PLAY. Il gioco è un elemento essenziale dell’architettura di progetto in quanto aumenta l’impatto educativo dell’intera piattaforma. Il social gaming è un campo emergente particolarmente importante, che promuove in modo significativo gli obiettivi educativi nel quadro tematico in oggetto.